1.行业前瞻（就业、职业方向）。
视觉传达设计专业的就业前景与职业方向在数字化与视觉经济蓬勃发展的背景下呈现出多元化和高需求的特点。本专业就业面广泛，涵盖传统平面设计、品牌策划、包装设计、广告创意、插画设计等基础领域，同时随着技术革新，逐渐向数字媒体、UI/UX设计、交互设计、新媒体营销、三维视觉表现等新兴领域扩展。例如，品牌设计师需通过视觉符号构建企业形象，而UI/UX设计师则聚焦于数字产品的用户体验优化，这两类岗位在互联网和科技公司中需求尤为旺盛。此外，电商设计师、原画师、影视后期制作师等职业也因短视频平台和元宇宙概念的兴起而成为热门选择。
2.专业概览
河南开封科技传媒学院视觉传达设计专业于2004年9月开始招生，学制4年。多年来，本专业按照社会发展实际需要和视觉传达设计专业学生成才需求，以应用为主线，以创新为目标，突出实践应用与创新思维的有机结合，培养实践能力强、就业能力强、综合素质强，具有国际化视野和创新能力的应用型人才。
本专业为河南省一流专业建设点、河南省品牌专业建设点、河南省重点学科建设点、河南省优秀教学基层组织建设点、河南省硕士学位重点立项培育单位等，专业排名在河南省同等专业中名列前茅。专业建设立足于为社会培养高素质应用型人才，高起点定位和发展，不断调整专业建设思路，科学研究专业定位，以内涵建设为核心，不断加大基础设施建设力度、提高师资队伍整体水平、提升教育教学质量，专业建设逐步做大、做实、做强，拥有丰硕的办学成果，迎来了可喜的发展局面。
3.核心课程
设计概论、外国艺术设计史、视觉图形设计、版式设计、数字插画设计、UI设计、信息可视化设计、标志与品牌形象设计。
4.小学期特色课程
一年级小学期课程简介——综合实训（一）
（一）《沟通与表达实训（一）》课程简介
本课程由专业教师组织，带领学生通过演讲、讲解的形式使学生围绕相关规定课题大胆发言和表达，教师积极建立沟通的氛围，并针对讲解内容提供有针对性的指导和建议，帮助学生不断提升自己的沟通和表达能力。通过沟通与表达课程，进行语言表达能力提升的培训，提升学生逻辑思维能力、语言表达能力，提升学生的自信心。
（二）《水彩表现实训》课程简介
本课程学习水彩的基本手绘基础，运用敏锐的观察力，了解水彩的绘画技巧，掌握水彩的不同表现方式，并通过实践练习，将水彩艺术的元素应用到视觉传达设计中。通过该课程的学习，使学生熟练掌握水彩的技法，深入理解颜色的运用，激发学生的创造力和想象力，鼓励学生将水彩绘画应用在视觉设计中，使传统艺术迸发出强劲的生命力，也会将视觉传达设计推向新的高峰，开阔学生视野，为以后专业设计打下基础。
（三）《计算机辅助平面设计实训》课程简介
本课程学习计算机辅助平面设计实训，以软件实操为导向，进行计算机平面绘图的提高及应用，强化专业操作和实际应用，及创作方法、设计技巧等。提升图形相关的绘制和应用技法，熟练运用计算机进行平面设计操作。通过该课程的训练，使学生掌握视觉传达常用软件的提升知识、现代媒体传播知识等，着重提升学生运用计算机软件来实现其设计理念的视觉化、形象化的具体实施能力。以良好的设计实践为基础，培养对设计主题内容的系统分析能力及通过计算机的运用所实现的准确、恰当的表达，培养学生软件应用能力、设计表现能力。
二年级小学期课程简介——综合实训（二）
（一）《沟通与表达实训（二）》课程简介
本课程由专业教师组织，带领学生通过演讲、讲解的形式使学生围绕相关规定课题大胆发言和表达，教师积极建立沟通的氛围，并针对讲解内容提供有针对性的指导和建议，帮助学生不断提升自己的沟通和表达能力。通过沟通与表达课程，在以后的生活、学习中能更好的和别人交流，在以后的求职、升学、工作时能更好的展现才华，“推销”自己。
（二）《平面设计竞赛指导》课程简介
本课程由教师带领学生选定某一个专业比赛，完整的实施项目的教学过程。由教师引导、带领，综合运用现阶段所学知识，完成相关课题实训内容。通过整个过程的锻炼，学生们可以明确各设计在实际研究过程中的应用，并够熟练掌握已学课程的设计技巧，更好了解和掌握项目实施的基本程序，及问题解决办法。提升技能表达水平和团队合作精神。平面设计竞赛指导可以有效的提高学生收集信息能力、整理分析能力、沟通能力、合作能力等多方面专业技能。并能培养学生的自主学习能力、创新能力以及实践能力，有利于提高学生的综合素质能力水平。
（三）《马克笔表现实训》课程简介
马克笔表现实训主要训练学生对马克笔绘制的掌握，通过笔触练习、色彩叠加技巧、材质表现、构图与布局等内容，绘制视觉传达设计中图形创意、装饰图案等。使学生掌握马克笔绘制的技巧和表现手法，掌握手绘实训的表现能力，能够独自创作完整的手绘效果图。提升学生的创新和整合能力。通过马克笔手绘实训，了解马克笔的基础特性，掌握基本笔触技巧及色彩运用与搭配。提升学生的绘制表现能力和动手能力，提升学生的观察能力、创新能力和整合能力，为后续课程打下基础。
三年级小学期课程简介——综合实训（三）
（一）《沟通与表达实训（三）》课程简介
本课程由专业教师组织，带领学生通过演讲、讲解的形式使学生围绕相关规定课题大胆发言和表达，教师积极建立沟通的氛围，并针对讲解内容提供有针对性的指导和建议，帮助学生不断提升自己的沟通和表达能力。通过沟通与表达课程，进行语言表达能力提升的培训，提升学生逻辑思维能力、语言表达能力，提升学生的自信心。在课程中，培养学生敢说、能说、会说、敢讲、能讲、会讲的胆识，在以后的生活、学习中能更好的和别人交流，在以后的求职、升学、工作时能更好的展现才华，“推销”自己。
（二）《视觉设计实训》课程简介
本课程由教师带领学生进行视觉传达项目实训和课题创作。通过真实项目和课题，了解企业文化、生产操作、项目背景等要素；注入项目基本要求和流程，让学生按规定设计，熟悉流程，提升学生实际操作能力。熟练掌握项目综合运用操作能力，能够独立进行相关设计。本课程注重学生实际动手能力的培养，通过“启发-指导-实践”的教学方式，培养学生自学能力、创新思维能力、应用知识能力，培育学生创意与实用、创意与市场、创新与创业的意识。通过实践课题的系统训练，使学生掌握视觉设计的基本知识和技能，提高设计能力和综合素质。
（三）《职业技能训练》课程简介
职业技能训练由导师和行业专家带领学生共同完成，以学生就业为导向，通过面试技巧、实践操作能力提升等内容，提升学生的综合能力素质和身心素质。通过就业相关的实践，学习如何分析问题、提出解决方案并做出合理的决策，可以帮助学生提高综合能力素质和心理素质，教会学生如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力，使学生毕业后能够更好的就业，更快的进入工作角色。
5.师资团队概况。
本专业共18位专职教师，均硕士学位，其中高级职称7人，中级职称8人。师资团队兼具学术深度与实践广度，通过跨学科合作、产教融合及国际化资源整合，为行业输送了兼具创新能力和技术应用能力的复合型人才。
6.应用型人才培养优势
视觉传达设计专业以“重基础，宽知识，注重创新精神与全面文化素养的提升”为办学宗旨，注重多学科交叉，使专业知识结构更加充实完善；强化基础知识与实践能力的培养，着重培养具有较高艺术审美能力的视觉传达设计应用型专业人才。
（1）培养模式多元化
本专业力采用设置模块的教学方法，改变原有课程与课程内容间脱节现象，使学生对专业知识结构掌握更具逻辑性。
教学改革翻转课堂
（2）课程体系系统化
本专业课程体系完整而全面的，将课程模块设置为通识教育模块、专业基础模块、综合设计模块、设计实践模块四个模块，实现理论与实践的密切结合。
课程教学研讨
（3）校企结合
本专业通过实习、共建校外实习基地等模式，实现校企结合，使学生设计和思维更贴近市场，师生每年参与设计项目十余次，校企合作单位十余家。
校企合作
（4）注重实践能力培养
本专业通过课程实验、实践基地、设计竞赛、毕业设计、校企合作等实践环节注重实践能力的培养，对学生进行有目的实践训练，加强动手实践能力，使学生适应社会需求。
教师指导学生参与项目
教师指导学生参加比赛
7.学生发展
本专业学生在国内外各类设计竞赛中表现突出，展现了较强的创意能力和实践水平。通过参与平面设计、品牌策划、UI设计等领域的比赛，不仅提升了专业技能，还积累了丰富的实战经验。这些竞赛成果为学生未来的职业发展奠定了坚实基础，同时也为学校赢得了良好的声誉。
在就业与升学方面，视觉传达设计专业学生拥有多元化的选择。毕业生可以进入广告公司、设计机构、互联网企业等从事平面设计、品牌策划、UI/UX设计等工作，部分学生选择继续深造，攻读国内外知名院校的研究生学位。随着数字媒体和新兴技术的快速发展，视觉传达设计专业的就业前景更加广阔，学生可以通过不断学习与实践，在创意产业中实现个人价值。
