为深化协同育人机制、提升班级管理效能，12月11日，设计艺术学院召开2025级辅导员与班主任工作交流会。院长靳鸽、党总支书记李杰与全体2025级辅导员、班主任共商育人举措。
靳鸽首先阐明辅导员与班主任的核心作用，强调二者作为学生成长引路人，需紧密配合，深度参与专业教育、主题班会、谈心谈话及班级拓展活动。她指出，要通过教师联动打破壁垒、凝聚合力，以提升班级凝聚力为抓手，促进学生全面发展。
李杰立足实际提出分工要求：班主任需发挥专业优势引领学术方向，定期分析学情、把握学生能力短板；辅导员应强化思想动态跟踪，关注心理健康与生活需求，筑牢日常管理防线。她强调，需建立“专业学习+日常生活”双线反馈机制，确保育人全覆盖，形成协同合力。
会上，与会人员围绕开学以来工作进展、沟通协作及班级活动开展情况深入交流，重点探讨“跨岗位协作流程优化”“信息共享效率提升”“师生联结活动创新”等议题，并分享实践经验。经讨论，在三项重点工作上达成共识：一是建立特殊学生档案，实施精准帮扶；二是谋划学院特色品牌活动，丰富课余生活；三是强化学风监督与生涯规划指导，助力学生明确发展方向。
此次会议标志着学院“双师协同”育人模式进入深化阶段。通过厘清职责、创新联动，学院为2025级新生构建了覆盖思想引领、专业成长、生活关怀的全维度支持体系，为培养新时代卓越设计人才夯实基础。
